{"id":49,"date":"2009-03-04T03:14:52","date_gmt":"2009-03-04T01:14:52","guid":{"rendered":"http:\/\/adolfoplasencia.es\/blog\/?p=49"},"modified":"2020-08-28T14:47:38","modified_gmt":"2020-08-28T12:47:38","slug":"vivimos-tiempos-exponenciales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adolfoplasencia.es\/blog\/vivimos-tiempos-exponenciales\/","title":{"rendered":"Vivimos tiempos exponenciales"},"content":{"rendered":"

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Mirando a nuestro alrededor, con mirada sobre lo local y sobre lo global (dejemos de pensar en lo global no es el \u2018extranjero\u2019, nosotros y nuestro ahora local formamos parte de lo global), lo primero es ser conscientes de los tiempos que nos ha tocado vivir.<\/p>\n

Vivimos tiempos exponenciales. Tenemos a nuestra alcance instrumentos digitales que nos permiten participar de la conciencia global. Por eso, podemos leer en twitter en tiempo real algo que alguien, a quien hemos elegido seguir, acaba de subir a \u2018su\u2019 twitter, -que vemos en el nuestro- segundos despu\u00e9s, est\u00e9 en Tokio, San Francisco o Berl\u00edn. Podemos percibir, mediante esa conciencia global de tiempo real que nos permite la red.<\/p>\n

Hay que intentar aprovechar las oportunidades que la tecnolog\u00eda digital ofrece para pero tambi\u00e9n por nuestra visi\u00f3n cr\u00edtica tanto de la tecnolog\u00eda como de sus usos. No somos aqu\u00ed simples \u2018ap\u00f3stoles\u2019 de la tecnolog\u00eda y de las empresas que la fabrican o la venden con las que vamos a ser tan cr\u00edticos como con los usos est\u00fapidos de la tecnolog\u00eda entendida como parte de las modas o de las industrias de la estupidez, usos que est\u00e1n, desgraciadamente cada vez mas extendidos y que, creo, debemos combatir.<\/p>\n

Hemos de entender la tecnolog\u00eda no como una herramienta sino como un instrumento, no como un martillo sino como un viol\u00edn<\/a>.<\/p>\n

Muchas cosas, y casi todas las de\u00a0educaci\u00f3n, est\u00e1n en proceso radical de cambio. Como dice Raymond Kurzweil, nos dirigimos hacia una singularidad tecnol\u00f3gica y a una enorme velocidad que\u00a0nos impone cambios continuos y enormes m\u00e1s all\u00e1 de nuestra voluntad. Y \u00bfqu\u00e9 significa eso?<\/p>\n

Seg\u00fan Raimond Kurzweil, no estamos acostumbrados a pensar en t\u00e9rminos exponenciales sobre la evoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica y cient\u00edfica, ya que nuestra propia biolog\u00eda nos limita a la que Kuzweil <\/strong>llama visi\u00f3n \u201clineal intuitiva\u201d de la historia, que es la que poseemos. Afirma que para comprender nuestra realidad actual deberemos transformarla en una visi\u00f3n \u201chist\u00f3rica exponencial\u201d ya que, sin esta \u00faltima, se mantendr\u00e1 el escepticismo sobre la proposici\u00f3n de la Singularidad Tecnol\u00f3gica<\/a>.<\/p>\n

Vivimos un proceso de continua transformaci\u00f3n ya que esta afectada directamente por la evoluci\u00f3n de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n que seg\u00fan la “Ley de los Retornos Acelerados<\/strong><\/a>\u201d -propuesta por Kurzweil<\/strong> para comprender estos cambios- que propone que, en el momento en que un \u00e1mbito concreto de la ciencia o la tecnolog\u00eda se convierte en informaci\u00f3n, se acelera y crece exponencialmente.<\/p>\n

Tratar\u00e9 de explicarlo. Desde hace a\u00f1os, un grupo de cient\u00edficos y tecn\u00f3logos bastante heterodoxos esta llevando a cabo una cierta alfabetizaci\u00f3n social sobre lo que significa la \u2018Singularidad Tecnol\u00f3gica\u2019 que ha tra\u00eddo lo digital. Ejemplo de ello es el debate\u00a0\u201cDebate sobre la Singularidad Tecnol\u00f3gica<\/a>\u00a0\/ La fusi\u00f3n entre la biolog\u00eda y la tecnolog\u00eda\u201d<\/strong>\u00a0que ha plante\u00f3 ya hace un tiempo en una publicaci\u00f3n de referencia \u00a0mundial en el mundo de la tecnolog\u00eda y sobre todo de la ingenier\u00eda: la revista digital\u00a0IEEE Spectrum<\/em>\u00a0<\/a>(ligada al famoso famoso \u2018IEC<\/a>ubo\u2019, una de la asociaciones de ingenier\u00eda mas poderosas del mundo y pragm\u00e1tica donde las haya). Participaron en el debate tanto el famoso profesor del MIT \u00a0Neil Gershenfeld<\/a>\u00a0<\/strong>(Director del\u00a0Center for Bits and Atoms<\/a>), como lo no menos prestigiosos\u00a0John Horgan<\/strong><\/a>,\u00a0Hans Moravec<\/a>\u00a0<\/strong>(Carnegie Mellon Robotics Institute) as\u00ed como un grupo de cient\u00edficos del\u00a0The Singularity Institute for Artificial Intelligence (SIAI)<\/a><\/strong>\u00a0y, fundamentalmente, su director\u00a0Raymond Kurzweil<\/strong>\u00a0<\/a>(escritor y cient\u00edfico especializado en las ciencias de la computaci\u00f3n y la\u00a0inteligencia artificial<\/a>) que argumentan a favor de que ya es un hecho que\u2026 \u201d estamos viviendo en\u00a0Tiempos Exponenciales\u201d<\/em>.<\/strong>\u00a0Intentar comprender la crecientemente compleja realidad del mundo en que vivimos hoy y su pr\u00f3xima evoluci\u00f3n, nos plantea m\u00faltiples dificultades que est\u00e1n directamente relacionadas con ello.<\/p>\n

Un estupendo y simb\u00f3lico ejemplo de estas reflexiones, es una pionera iniciativa educativa en EE.UU., que aunque arranc\u00f3 hace bastantes a\u00f1os que tiene que ver con el mundo de la educaci\u00f3n y es una forma de tomar conciencia sobre como debemos visualizar lo que esta pasando para tomar conciencia de las escalas de la globalizaci\u00f3n digital de nuestro mundo actual. Aunque las cifras hay que extrapolarlas a las actuales , s\u00ed nos valen aun si visi\u00f3n y sus criterios. Se llama: shifthappens<\/a>.\u00a0<\/strong>\u00a0Estoy bastante de acuerdo con sus premisas que intentan concienciar\u00a0y\u00a0\u2018alfabetizar\u2019 sobre c\u00f3mo afectan los\u00a0cambios de lo digital al mundo de la educaci\u00f3n.\u00a0<\/strong>Me sumado, modestamente a la iniciativa que \u00a0 pusieron en marcha ya hace unos a\u00f1os los profesores\u00a0\u00a0Karl Fisch<\/strong><\/a>\u00a0y\u00a0Scott McLeod,<\/strong><\/a>\u00a0publicando en la red su presentaci\u00f3n\u00a0\u00a0Did You Know? (\u00bfSab\u00edas qu\u00e9?)<\/strong>\u00a0en\u00a0shifthappens<\/strong><\/a>, una\u00a0Wiki<\/a>\u00a0colaborativa.\u00a0 Aunque el v\u00eddeo se lanz\u00f3 en 2007, -por eso habla de\u00a0MySpace<\/em>\u00a0en lugar de Facebook o twitter, aunque las equivalencias siguen siendo hoy muy v\u00e1lidas-, \u00a0sigue sirviendo muy bien de marco o arranque de cualquier debate que podemos hacer sobre los cambios en la educaci\u00f3n \u00a0y el aprendizaje que inducen lo digital y los \u2018efectos de la red\u2019, y m\u00e1s si algo los combina como ocurre con el \u2018aprendizaje ubicuo\u2019<\/a>\u00a0y sus sistemas.<\/p>\n

Finalmente, aqu\u00ed est\u00e1 el video traducido y con sonido en espa\u00f1ol (abajo est\u00e1n los cr\u00e9ditos).<\/p>\n

Puedes verlo y reflexionar sobre lo que dice m\u00e1s all\u00e1 de que las cifras habr\u00e1 que actualizarlas mentalmente.<\/p>\n